Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда.

Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Места осуществления образовательной деятельности: 445040, РФ, Приволжский федеральный округ, Самарская область, г.о. Тольятти, проспект Степана Разина, 37

Материальная база в Учреждении и предметно-развивающая среда в групповых комнатах создана с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта к созданию предметно-развивающей среды, обеспечивающих реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования». Территория Учреждения соответствует всем требованиям СанПиН и мероприятиям по пожарной и антитеррористической безопасности воспитанников.

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Музыкальный зал (75,2 кв.м)

Функциональное использование: НОД по музыке. Индивидуальные занятия. Тематические досуги. Театрализованные представления. Праздники. Родительские собрания и прочие мероприятия. Развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы. Проведение платных образовательных и иных услуг.

Оборудование: Сборники нот, методическая литература, Музыкальный центр- 1; Магнитофон – 2; Пианино – 1; Синтезатор – 1; Цветомузыка; Детские музыкальные инструменты – 67 Детские костюмы – 100; Аудио- и видеодиски с музыкальными произведениями- 200 Детские стульчики- 59 Стулья для взрослых – 50

Физкультурный  зал (96,3 кв.м)

Функциональное использование: НОД по физической культуре. Индивидуальные занятия. Тематические досуги. Праздники. Проведение платных образовательных и иных услуг.

Оборудование: Беговая дорожка -2; Бревно гимнастическое – 1; Доска гладкая с зацепами – 2; Доска с ребристой поверхностью -2; Доска балансир – 1; Доска-змейка – 2; Дорожка-мат – 1; Скамейка – 6; Батут детский – 2; Мат большой -1; Мат малый – 1; Мат складывающийся -1; Мат с разметками – 2; Скакалка короткая – 20; Куб деревянный – 4; Мишень навесная- 2; Обручи разного диаметра – 36; Набор кеглей – 2; Мячи большие – 20; Мячи средние – 20; Мячи малые – 20; Мячи утяжеленные – 30; Дуга большая – 3; Дуга малая – 2; Гантели детские – 32; Диск «Здоровье» -детский – 10; Мешочек с грузом – 40; Палка гимнастическая -20; Велотренажер детский – 2

Групповые комнаты (1134 кв.м)

Функциональное использование: Воспитательно – образовательная работа. Совместная образовательная деятельность. Игровая деятельность. Самообслуживание. Трудовая деятельность. Самостоятельная творческая деятельность. Дневной сон. Гимнастика после сна. Проведение платных образовательных и иных услуг.

Оборудование: Детская мебель для практической деятельности, кровати, столы, стулья, зоны для решения воспитательно-образовательных задач; Атрибуты для сюжетно – ролевых игр, Уголок природы; Игровой модуль «Самолет»; Горка игровая; Игровой модуль «Парикмахерская»; Конструкторы различных видов; Настольно – печатные игры, лото, мозаики, пазлы, вкладыши, головоломки, шнуровки; Развивающие игры; Различные виды театров, ширма; шкафы для пособий; Детская художественная литература; Детские аудиокниги; Картины для обучения рассказыванию по картине; Иллюстрации к детским произведениям; Магнитофоны; Магнитные доски; Восковые и акварельные мелки; Фломастеры; Гуашевые и акварельные краски; Кисти; Баночки для воды; Цветные карандаши; Пластилин, доска для лепки; Палочки, стеки; Цветная и белая бумага, картон

Ножницы с тупыми концами; Мольберт; Раскраски с образцами; Тематические раскраски;

Образцы декоративно-прикладного искусства; Репродукции картин; Схемы последовательного рисования; Пооперационные карты, отражающие последовательность действий по созданию образа из бумаги, пластилина; Дидактические игры по образовательным областям.

Группы детского сада не приспособлены для использования инвалидами.
Для детей с ограниченными возможностями здоровья (с тяжелыми нарушениями речи) организованы 3 группы компенсирующей направленности, внутри которых оборудованы кабинеты учителей-логопедов.

Спортплощадка (200 кв.м)

Функциональное использование: НОД по физической культуре. Индивидуальные занятия. Спортивные праздники. Проведение платных образовательных и иных услуг.

Оборудование: Бревно гимнастическое; Скамейки; Спортивный комплекс; «Тропа здоровья».

Спортивная площадка не приспособлена для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Конструкторское бюро (14 кв.м)

Функциональное использование: Развитие технического творчества. Индивидуальные занятия. Проведение платных образовательных услуг.

Оборудование: столы, стулья, конструкторы. Кабинет не приспособлен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Кабинет педагога-психолога (16,9 кв.м)

Функциональное использование: предназначен для реализации основных направлений деятельности психологической службы: диагностической, коррекционно-развивающей, консультативной, психопрофилактической работы.

Оборудование: соответствии с ФГОС ДО (стандартное и нетрадиционное оборудование). Кабинет не приспособлен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Кабинет учителя-логопеда (12 кв.м)

Функциональное использование: реализации основных направлений деятельности логопедической/дефектологической службы: диагностической, коррекционно-развивающей, консультативной.

Оборудование: соответствии с ФГОС ДО (стандартное и нетрадиционное оборудование). Кабинет частично приспособлен для использования инвалидами и лицами с ОВЗ. Используется для обучения детей с тяжелыми нарушениями речи.

Объекты для проведения практических занятий, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Детский сад не располагает оборудованными объектами для проведения практических занятий (это лаборатории со специальным оборудованием, мастерские со станками и т.п.)

Практические занятия проводятся в музыкальном зале, физкультурном зале, спортплощадке, конструкторском бюро и в групповых помещениях. Данные помещения не приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями, не предусмотрены. Дети с ограниченными возможностями здоровья обучаются в условиях компенсирующих групп, а также интегрировано в группах общеразвивающей направленности.

Оборудованная библиотека, в том числе приспособленная для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Библиотека, в том числе приспособленная для инвалидов и лиц с ОВЗ, в МБУ детском саду № 128 «Гвоздичка» не предусмотрена.

Однако, в методическом кабинете учреждения, имеется необходимое количество учебно-дидактических, демонстрационных пособий, картин, методической и художественной литературы, систематизированных по разделам. Для работы педагогов предоставлены компьютер, принтер, сканер.

Оборудованные объекты спорта, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Физкультурный  зал (96,3 кв.м)

Функциональное использование: НОД по физической культуре. Индивидуальные занятия. Тематические досуги. Праздники. Проведение платных образовательных и иных услуг.

Оборудование: Беговая дорожка -2; Бревно гимнастическое – 1; Доска гладкая с зацепами – 2; Доска с ребристой поверхностью -2; Доска балансир – 1; Доска-змейка – 2; Дорожка-мат – 1; Скамейка – 6; Батут детский – 2; Мат большой -1; Мат малый – 1; Мат складывающийся -1; Мат с разметками – 2; Скакалка короткая – 20; Куб деревянный – 4; Мишень навесная- 2; Обручи разного диаметра – 36; Набор кеглей – 2; Мячи большие – 20; Мячи средние – 20; Мячи малые – 20; Мячи утяжеленные – 30; Дуга большая – 3; Дуга малая – 2; Гантели детские – 32; Диск «Здоровье» -детский – 10; Мешочек с грузом – 40; Палка гимнастическая -20; Велотренажер детский – 2

Спортплощадка (200 кв.м)

Функциональное использование: НОД по физической культуре. Индивидуальные занятия. Спортивные праздники. Проведение платных образовательных и иных услуг.

Оборудование: Бревно гимнастическое; Скамейки; Спортивный комплекс; «Тропа здоровья».

Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями, не предусмотрены проектом здания.

Об оборудованных средствах обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.

Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

В учреждении имеются следующие средства обучения:

• печатные (книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы;
• аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные);
• наглядные плоскостные (плакаты, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);
• учебные приборы (компас, микроскопы, колбы, и т.д.);
• тренажёры и спортивное оборудование.

Принципы использования средств обучения:

• учет возрастных и психологических особенностей воспитанников;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и обучающегося;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках ООД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для всех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.

Оборудование отвечает санитарным правилам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки. Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада.

Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и пр.

Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего», металлические, деревянные и пр.

Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии и пр.

Для развития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Столовая», «Больница», «Магазин», «Пожарные», «Инспектор ДПС», «Школа» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал), дидактических игр.

Для познавательной деятельности в группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы.

Для физического развития в группах имеются: массажные коврики для стоп, ребристые дорожки, различные гири, спортивные тренажеры, обручи, мячи разных размеров, скакалки, кегли, кольцеброс, мяч баскетбольный, теннисные ракетки, маски и атрибуты для подвижных игр.

На участке детского сада оборудована спортивная площадка для занятий детей на улице, на которой имеются спортивное оборудование для равновесия, для укрепления мышц рук, развития ловкости, лазанья, беговая дорожка, яма для прыжков, баскетбольное кольцо, ворота для игры в футбол.

Игровые площадки оснащены песочницами, качелями, столиками для игр и занятий.

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями:

Средства обучения и воспитания, используемые в Учреждении для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы - образовательной программы дошкольного образования и адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ТНР, как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

В МБУ детском саду сад № 128 «Гвоздичка» доступ к сети Интернет предоставляет интернет-провайдер ИнфоЛада по выделенному каналу со скоростью 1000 (Кб/с).

Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Доступ обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, к электронным образовательным ресурсам не предусматривается.

Информация о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, формировании платы за проживание в общежитии

МБУ детский сад №128 «Гвоздичка» интернатами, общежитиями и иными жилыми помещениями, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, не располагает. Плата за проживание не формируется.

Информация о специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В МБУ детском саду № 128 «Гвоздичка» созданы все необходимые условия для психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников с ОВЗ и/или детей-инвалидов.

Паспорт доступности объекта для инвалидов и других маломобильных групп населения (копия.pdf)

В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» коррекционно-развивающая работа и инклюзивное образование Учреждения осуществляются в рамках работы групп общеразвивающей и компенсирующей направленности, психолого-педагогического сопровождения всех субъектов образовательного процесса.

Обеспечение доступа в здание образовательной организации, в том числе общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Не предусмотрено. У центрального входа есть поручень и табличка, выполненная шрифтом Брайля.

Доступ в детский сад инвалидов и лиц с ограниченными возможностями обеспечивается за счет безбарьерной архитектурной среды, включающей в себя доступность прилегающей территории, входных путей и путей передвижения внутри здания. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие пандусов, подьемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Доступ к кабинетам администрации, методическому и медицинскому кабинетам, туалету обеспечивается посредством предоставления сопровождающего лица. На центральном входе расположена информационно-тактильная табличка Брайля, включающая в себя плоско-печатный шрифт.В данный момент Учреждение не посещают воспитанники и родители (законные представители), нуждающиеся в специально оборудованных условиях для передвижения по территории и доступа в здание.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

Музыкальный кабинет оборудован проектором, экраном, ноутбуком.

Для занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ТНР) используются кабинеты учителей-логопедов.

• < Назад
• Вперёд >